Escuela Vicente Roig y Villalba

Comentarios sobre el proyecto “El valor de la palabra”

Octubre 23, 2009 · 7 comentarios

OPINO QUE EL PROYECTO EL VALOR DE LA PALABRA ES MUY IMPORTANTE PARA NOSOTROS LOS ESTUDIANTES. ME HA AYUDADO A COMPRENDER, A LA VOCALIZACION, LA PUNTUACION Y A LA INTENCIDAD DE LA VOZ; POR ESO, LE AGRADEZCO A LA PROFESORA Y TAMBIEN LE AGRADEZCO AL EL PROYECTO EL VALOR DE LA PALABRA. TEXTOS LEIDOS:
- FRANCISCA Y LA MUERTE.AUTOR: ONELIO JORGE CARDOSO
- EL COCO .AUTOR: DINO BUZZATI
- LOBITO APRENDE A SER MALO.AUTOR: IAN WHYBROW
- FILEMON EL ARRUGADO .AUTOR:MICHAEL ENDE

- PRINCIPITO.AUTOR:SAINT EXUPERY ANTOINE
KENYA TAIZ LEON ACOSTA

El beneficio que obtuve fue que mejoré con mi lectura y me motive a leer más porque la lectura la empecé a ver divertida. Los cuentos que yo leí fueron:
• Charlie y la fabrica de chocolates
• el señor muy viejo con las alas enormes
• angélica
• no somos irrompibles
• el gato con botas
• el capitán calzoncillos
• Filemón el arrugado
• El oso que no lo era
El cuento que mas me gusto fue el del” Charlie y la fabrica de chocolates”, porque hablan sobre un niño que le encantan los chocolates y va a la fabrica y suceden muchas cosas divertidas con los demás concursantes. El cuento que menos me gusto fue el del “el señor muy viejo con las alas enormes”, porque no me gustaba el trato que le daban algunas personas a el.
Yo con el personaje que me identifico es con Charlie porque el era amigable y era sincero. La enseñanza que me dejo el cuento que mas me gusto fue que no importa que seamos niños debemos ser sinceros y decir siempre la verdad que eso nos llevara a cumplir grandes sueños.
VALORES
• Sinceridad
• Amor
• Compañerismo
• Honestidad
ANTIVALORES
• Creo que ninguno

MARIA Y. VILLALOBOS HERNANDEZ y JAMES DAZA

LOS CUENTOS QUE LEI FERON: CHARLI YLA FABRICA DE CHOCOLATES UN SEÑOR MUY VIEJO CON UNAS ALAS ENORMES, LAS AVENTURAS DEL CAPITAN CALSONCILLOS. EL CUENTO QUE ME GUSTO FUE EL DE CHARLI Y LA FABRICA DE CHOCOLATE. PORQUE LLEVA PERSONAJES FANTASTICOS COMO CHARLI.
LO QUE NO ME GUSTO FUE QUE UN SEÑOR LE QUITA LOS CHOCOLATES A CHARLI Y SE LOS QUEMA.
ME IDENTIFICO CON CHARLI PORQUE CUANDO LO REGAÑAN NO CONTESTA, SE QUEDA CALLADO.
LO QUE ME DEJO FUE QUE UNO TIENE QUE RESPETAR A ADULTOS SEA QUIEN SEA.
ME DEJO EL VALOR DE RESPETAR. Y EL ANTI VALOR QUE ME DEJO FUE EL DE LA COMPACION.
KATTY Y YALILE
Los beneficios: Me enseño a leer a escribir mejor, a comprender. Me dejaron muchas moralejas
todos los cuentos que leí en todo el año. Los cuentos que leí: Charli y la fabrica de chocolate, un viejo con las alas enormes, angélica, el oso que no lo era, el capitán calzoncillo, el principito, no somos irrompible.
El que mas me gusto: charli y la fabrica de chocolate porque era un cuento de mucho amor, comprensión, cariño
unión. Me identifico con charli porque soy unida con mi familia comparto todo con mi familia.
me dejo la enseñanza que siempre hay que estar unidos en las buenas y en las malas y que siempre hay que compartir
todo con todo el mundo.

yulieth vasquez

Para mí este Proyecto es muy importante, ya que por medio de la palabra nos podemos comunicar con los demás. Me enseñó a mejorar mi escritura, vocalización y puntuación. Dentro de los cuentos que analizamos en grupo están:

- FILEMON EL ARRUGADO. Autor: MICHAEL ENDE.
- EL COCO. Autor: DINO BUZZATI
- EL FANTASMA DE CANTERVILLE. Autor: OSCAR WILDER
- PUEBLO DE MADERA. Autor: FRANCISCO SANCHEZ
- FRANCISCA Y LA MUERTE. Autor: ONELIO JORGE CARDOSO
- CHINTO Y TOM. Autor: GLORIA SANCHEZ.
YO ME IDENTIFICO POR :FILEMON EL ARRUGADO, PORQUE ES SABIO E INTELIGENTE.

ANNA KARINNA PITRE FLORIAN

Me pareció muy interesante e importante porque me ha servido para tener una mejor lectura. He conocido algunos autores y obras importantes me ha enseñado a tener un mejor comportamiento y a tener una mejor comprensión de lectura porque nos plantea muchas preguntas de lo que leímos todo esto me ha ayudado a mejorar.
Lo que menos me gusto: que asustara a mucha gente por que con esto mato a varias personas
Lo que más me gusto: la ternura y el amor con que Virginia lo trato porque es de admirar esto,
Pueblo de madera. Personaje con el que me identifico. El principito: porque me gusta hacer dibujos como él.
Juan Pablo Daza

El proyecto del valor de la palabra me pareció muy importante ya que me motivo a continuar con la lectura y a seguir el ritmo del relato ayudándome a aumentar mi imaginación, a la vez aprendí que todo lo que se vive en los relatos es pura fantasía. Tuve la oportunidad de leer EL PRINCIPITO de Antoine Saint Exupery y LOBITO APRENDE A SER MALO de Whybrow, Tony Ross. La historia que más me gusto: fue El lobito aprende a ser malo. Por que me gusto: porque pude recrear mi imaginación en todo lo que le sucedía al lobito y aprendí de sus aventuras. Lo que menos me gusto: fue que el lobito tanto que lucho por dar con su tío para aprender de su maldad y quedo decepcionado de su modo de ser y pudo reflexionar acerca de su comportamiento.
Me identifico con los boy scouts, ya que me gustan las aventuras y disfrutar de la naturaleza sanamente.
Lo que mas me gusto del valor de la palabra es que se realizaron actividades en grupos y dábamos nuestra opinión según nuestra creatividad.
DANIELA MARGARITA GONZALEZ ALVAREZ

4º GRADO JORNADA MAÑANA

Leí: Lobito aprende a ser malo, Fantasma de Canterville, Narraciones fantásticas y El principito. A mi me gusto mucho el cuento Lobito aprende a ser malo; me gusto que el lobito recorrió todo el país para buscar el colegio mala uva donde trabajaba su tío, el lobito fue muy inteligente, lo que no me gusto fue que los papás querían que el lobito fuera malo. Yo me identifico con el personaje de lobito
LINDA KAROLL GALINDO ATENCIO
Aprendí a interpretar, comprender, leer y escribir mejor, comprender a mis amigos y a la gente que me rodea. Los cuentos que leí y el que más me gusto: Filemón el arrugado, Charlie y la fabrica de chocolates, El capitán calzoncillos, Angélica, No somos irrompibles, Un señor muy viejo con las alas enormes. El cuento que mas me gusto fue Un señor muy viejo con las alas enormes, porque es la historia de un ángel que cayo del cielo y dio esperanza a algunos y otros nunca creyeron en el, con esto se pone a prueba la fe de todos nosotros. Lo que menos me gusto fue que utilizaron el ángel para beneficiarse a pesar de que El, se encontraba en mal estado, no debemos ser tan irrespetuosos con nuestros semejantes.
Que valores se dieron en el cuento? El valor de la compasión, El valor del respeto, El valor de la solidaridad
Michael Valero

El beneficio que obtuve con este proyecto fueron: En mejorar la comprensión, en mejorar la letra, y en mejorar la ortografía. Me gusto un señor muy viejo con unas alas enormes La enseñanza te dejo el cuento, Que debemos aceptar las personas como son. Que valores y anti valores encontré en el cuento: Maltrato, irrespeto, insolidaridad
Respeto, respeto, tolerancia
Eduardo maestre.

este proyecto me ayudó a mejorar, me pareció muy bueno porque podemos aprender a leer, la intensidad de la voz porque ahora leo mas alto.

Adela Guerra

Me pareció bueno y entendido. Este proyecto me ayudo a mejorar la lectura y a comprender mejor lo que leía y a utilizar los signos de puntuación. Me gusto el cuento de lobito aprende a ser malo porque es muy gracioso, entretenido, y pasa por una serie de aventuras y al final recibe su insignia de malo y pudo ser malo.
Jefferson Mora

El PROYECTO VALOR DE LA PALABRA ME PARECIO EXCELENTE, POR QUE ES UNA ENSEÑANZA ESPECTACULAR. LO QUE MAS MEGUSTO NADIE EN LA VECINDAD PODIA DECIR CON EXACTITUD CUANTISIMO TIEMPO QUE VIVIA ALLI. ME GUSTO PORQUE ME DEJO UNA MORALEJA. ME IDENTIFICO CON FILEMON EL ARRUGADO
María Genoveva Ortega.

UN SEÑOR MUY VIEJO CON LAS ALAS ENORMES
Había una vez un señor que recogía los cangrejos, en una noche tormentosa el bebe de su esposa estaba muy enfermo con calenturas y el señor fue al patio a recoger cangrejos y se dio cuenta que había una persona vieja pero estaba muy sucio de barro. A la mañana siguiente se dio cuenta que el viejo de aquella noche tenia unas enormes alas, luego todo el vecindario se acerco al patio a mirarlo, lo mojaron y metieron en un gallinero le tiraban comida y piedras; llamarón al padre Gonzaga y le dijo Buenos días en latín. Todo el vecindario decía que él era una ángel, otros decían que era un extraterrestre y otros que era un señor muy viejo con alas enormes.
EDNA VALENTINA MARTINEZ Z.

Me pareció muy bueno porque esplique, leí mejor y comprendí la lectura. lo que mas me gusto fue cuando chinto y ton hicieron el escaparate dentro de la casa y no se dieron cuenta que era mucho mas grande que la puerta pues no le tomaron las medidas de la puerta antes de hacer el escapó y no lo pudieron sacar de la casa también. lo que menos me gusto: cuando vendieron el tractor porque Tom se entristeció mucho . Lo que más me gusto del valor de la palabra fueron todos sus cuentos, las enseñanzas, y moralejas que me dejan a demás me ayudan a mejorar tales. Lo que me deja es que sobre todas las cosas después de DIOS uno tiene que querer mucho a su familia.
Wisbey Rojas
Me ayudo a mejorar la lectura y a vocalizar muy bien el lenguaje. Me identifico con el lobito aprende a ser malo
José Alfredo Maestre d.

El proyecto del valor de la palabra me ayudo mucho en la comprensión de la lectura y me dejo muchas enseñanzas para la vida, ya que las experiencias de los personajes me ayudan mucho a comprender las cosas que pasan en la vida. Me parecieron muy entretenidos porque contaban historias de personajes con muchos valores y que dejan muchas enseñanzas para mi vida. Valores como la valentía, la humildad, la bondad. Me identifique con Filemón el arrugado y Filemón.
HUGO CESAR GUILLEN 4JM

Opino que me pareció bien este proyecto porque me ayudo a mejorar la lectura, la puntuación y la escritura por que yo antes no sabía leer bien ni tener una letra bien, los cuentos que yo he leído son: Filemón el arrugado, narraciones fantásticas, principito, chinto y tom. de lo que mas me gusto de un cuento fue el de principito cuando llego a la tierra y se encontró con el aviador de su avión por fin tenia alguien a su lado por que cuando estaba en otro planeta se sentía solo y triste y cuando llego ala tierra por fin encontró a un amigo, la parte que menos me gusto fue cuando estaba solo en el planeta donde vivía porque yo me sentiría triste si estuviera solo, me identifico con el principito la profesora es muy buena con nosotros por que cada dia hacemos una ronda y leemos cuentos para que cada día manejemos bien la escritura y la lectura y todos esos cuentos que he leído los desarrollo en mi libro el valor de la palabra
Luis Eduardo junior Martínez oliveros
Unos de los beneficios que medio este proyecto fueron: leer mejor, comprender mejor, mejorar la ortografía y muchas cosas más. Lo que más me gusto fue, no somos irrompible. Lo que mas me gusto fue cuando naomi y toschiro se miraban, entre ojos y cuando toschiro le hizo las 1000 grullas a naomis. Y lo que menos me gusto fue cuando naomis se murió. Pues yo me identifico como naomis por que era muy sentimental y ella tenia fe en toschiro. Pues este cuento me dejo la enseñanza que hay que quererse unos a los otros.
NELVIS CARRILLO ARDILA Este proyecto me ayudo a comprender que no todos podemos tener defecto pero en nuestro defecto tenemos un poco mas que es nuestra inteligencia. Lo que mas me gusto del fue que Filemón el arrugado estaba protegiendo a los animales de la selvas por que estaba lloviendo
María Juliana Niebles

Hola me llamo Andrés Daniel Araméndiz Viloria. El libro que mas me gusto fue el de charlie y la fabrica de chocolates, porque me ayudo a ser paciente , ser obediente y me ayudo a saber que la familia es lo mas importante que cualquiera otra cosa.
Andrés Daniel Aramediz Viloria.
Los beneficios que obtuve con este proyecto son fueron los siguientes: Me enseño a leer bien, Aprendí a utilizar los signos de puntuación, los valores, analizar, comprender, a tener amor por la lectura, escribir bien y tener buena ortografía. El cuento que mas me gusto fue un señor muy viejo con unas alas enormes porque me enseño los valores
Lo que menos me gusto fue cuando pelayo y Elisenda lo utilizaban para ganar dinero
El cuento me dejo muchas enseñanzas y algunas de ellas. Me enseño que es malo aprovecharse de los demás
El proyecto me ayudo a mejorar en la lectura, escritura, y en la comprensión en el tema de el valor de la palabra. Me identifique con lobito ya que a el le gustaba mandar cartas a mi igualmente. En Filemón me identifique con Filemón ya que el tiene muchos pensamientos bonitos y es muy tranquilo y le gusta mucho la naturaleza también ver la luna.
Karen Daza
El que mas me gusto fue Charley y la fabrica de chocolates porque fue muy entretenido ver como todos los personajes del cuento pasaban cada una de esas situaciones en la fabrica también me agrado ver como todos los niños se peleaban por el gran premio al final y ver que el único niño humilde era Charley y que al final fue recompensado y nos dio una enseñanza muy buena. El que menos me gusto fue el señor viejo con las alas enormes porque no fue mucho de mi interés y no era de mi estilo
Magar Herrera Herrera

ME PARECIO ALGO SUPER BUENO, YA QUE UNO APRENDIO MAS SOBRE COMO COMPRENDER Y ENTENDER UNA LECTURA, YA SEA CUENTO, LEYENDA, MITO, ETC. A DEMAS, CADA CUENTO QUE LEIMOS ERA MUY INTERESANTE YA QUE TRATABAN DE COSAS MUY REALES QUE A VECES SUCEDEN EN LA VIDA COTIDIANA. EN REALIDAD NO HUBO NADA QUE NO ME GUSTARA YA QUE TODO ERA INTERESANTE Y APRENDI DE TODOS. Valores que me dejo el cuento: El amor familia.
Jesús Andrés Brito
El cuento quemas me gusto fue las aventuras de capitán calzoncillo. Este cuento me gusto por que habla de un súper héroe que en real era un cascarrabias y lo que mas me gusto del cuento fue cuando lo hipnotizaron y se volvió el capitán calzoncillos. Yo me identifico con Jorge porque es un peladito muy travieso por el color de piel porque le gusta jugar
Andrés Corzo
A mi me gusto del proyecto, las palabras hermosas y unas enseñanzas muy bonitas y los dibujos que traían el cuento. Me ayudo a mejorar y comprender los textos, además, me ayudo a analizar y a entender cada palabra del texto y, aprendí a ubicar los signos de puntuación. En el capitán calzoncillo, Me identifico con el señor carrasquilla porque a pesar que el era chantajista, y el anillo que compro Jorge y Berto lo convirtieron al capitán calzoncillo y el salvo el mundo de los villanos (el señor pañal y sus secuaces)

Diana Baute

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¿Cómo tratar a mis abuelos?

Julio 20, 2009 · 5 comentarios

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A MIS PROFESORES. Por Fausto Gneco

Mayo 22, 2009 · 52 comentarios

Gneco

Gneco

Pudiera dedicar este mensaje a todos los maestros del mundo o a mis padres, porque ambos son profesores.  Pero no, escribo estas letras a mis profesores de la Sede VICENTE ROIG Y VILLALBA, en donde he cursado desde transiciòn hasta el quinto grado.

Mis profesoras y profesores son personas sensibles, que conocen su profesión, pero ante todo, nacieron con la vocación de formarnos con paciencia y cariño.  Muchas veces estan cansados de los afanes de la vida y sin embargo, se presentan ante nosotros con una sonrisa que hace parecer que nunca tuvieran problemas. 

Me pregunto ¿qué sería de mi o de mis compañeritos, si no tuvieramos a nuestros profesores? de seguro, seriamos infelices, no tendriamos la oportunidad de maravillarnos de los conocimientos que se han acumulado a través de la historia, no tendriamos respuesta a muchas de nuestras preguntas, ignorariamos lo bueno y lo malo de la vida.

Por eso, en este humilde reconocimiento, queremos agradecer, en nombre de todos los estudiantes de la sede y en el mio propio, a nuestros profesores, su tiempo, abnegación y sus consejos.  expresamos nuestras disculpas por cualquier disgusto que le hallamos causado en razón de nuestra pereza o falta de atención o travesuras propias de nuestra edad.

Que Dios les bendiga cuidando de ustedes y de sus familias, que les brinde la salud necesaria para que continúen su labor, que tengan en este centro educativo un ambiente laboral agradable y que sigamos creciendo unidos como si fueramos un mismo cuerpo, una misma alma o un mismo ser.

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NOTICIAS VICENTINAS

Mayo 18, 2009 · 20 comentarios

DIA DE INTEGRACION

El pasado domingo 7 de junio la profesora Adalgis lópez organizo una integración con los padres de familia y alumnos del grado segundo, en una finca cercana a la ciudad de valledupar, con el propósito de celebrar el día de la familia. Saber lo que sucedió en esa integración solo basta con observar las expresiones de los participantes y la calidad del sancocho en las fotos que a continuación mostramos:

 

.Hoy registramos muy complacidos la celebración del dia del profesor, con una hermosa serenata interpretada por los hermanos Martinez, quienes han participado en varios festivales, quedando en posiciones muy destacadas.

2.En nuestro blog aparece un nuevo e interesente enlace con la ingeniera Maria C. quien nos invita a realizar nuestro propio blog.

3.Felicitamos a  las egresadas DIANA, MELISSA Y LAURENT, porque se aprecia en sus comentarios que recuerdan con cariño a la sede VICENTE ROIG Y VILLALBA.

4.  Hoy martes  19 de mayo de 2009 contamos con la presencia de las señoras AMPARO CURVELLO Y MARIA ELENA DE MONSALVO, voluntarias de la LIGA DE LUCHA CONTRA EL CANCER, quienes nos brindaron una charla sobre “Me encanta vivir sin humo de cigarrillo”. En esta charla los estudiantes observaron el experimento de la botella fumadora, para mostrar que le pasa a los pulmones a corto plazo, cuando consumen cigarrillo. Al terminar el experimento, quedamos admirados de cómo queda el algodón y que queda en el agua de la botella.

 

 

FOLLETOS

FOLLETOS

 ALCALDITO 2009

 

 

 

ELECTOR

ELECTOR

 El pasado 5 de junio se llevo a cabo la elección del alcaldito de la ciudad de Valledupar. En la imagen observamos al alumno BRAYAN LÓPEZ, haciendo uso de su derecho al voto. Felicitaciones a todos los alumnos que hicieron uso de este derecho.

 DIA DEL ALUMNO

 

 

 

CUARTO GRADO

CUARTO GRADO

 Hoy 8 de junio se celebra el día del alumno. Felicitamos a todos los alumnos de la sede VICENTE ROIG Y VILLALBA, en especial a los alumnos de 4o grado de la jornada de la mañana.  FELIZ DIA

 

 

 

 

 

 

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FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Diciembre 17, 2008 · 7 comentarios

AÑO 2009

  1. DEL 12 AL 16 DE ENERO SE HARAN LAS NIVELACIONES Y MATRICULAS DE ALUMNOS PENDIENTES Y DE LOS ALUMNOS NUEVOS
  2. LOS NIÑOS INICIAN LABORES ACADEMICAS  A PARTIR DEL 19 DE ENERO
  3. LA JORNADA SE CUMPLE DESDE LAS 6:30 A.M HASTA LAS 11:30
  4. ESPERAMOS LA INSCRIPCION DE PADRES DE FAMILIAS O ACUDIENTES PARA LOS CURSOS QUE DICTAREMOS LOS PROFESORES SOBRE EL MANEJO DEL COMPUTADOR.

 

 

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PROYECTO TIC. ¡Súbete al Bus de la Tecnología!

Octubre 6, 2008 · 17 comentarios

SOCIALIZACION DEL PROYECTO 

 

 

 

 

 

 

 

Vicente Roig y Villalba, es una sede de la Institución Educativa LOPERENA “monumento Nacional”, de carácter oficial, ubicada en Valledupar, la capital mundial del vallenato.

 

La denominación del proyecto se da por el impacto de los buses tradicionales en esta ciudad, especialmente para la época del festival Vallenato y por el auge que tienen las nuevas tecnología en los diferentes campos laborales.

 

La problemática radica en el desconocimiento sobre las TIC’s, que tienen padres de familia y profesores de la sede, para apoyar a los hijos en la realización de tareas escolares y para que los docentes las utilicen en el proceso de enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas.

 

Dada que la mayoría de los padres de familia de la Institución no se encuentran preparados en el manejo de las TIC’S para ayudar a sus hijos en la realización de tareas y trabajos asignados por sus docentes, ni cuentan con los recursos necesarios para capacitarse, además, los profesores que laboran en la sede  no utilizan las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje de las diferentes áreas por la carencia de habilidades en el manejo de computadores y de las TIC; se hace necesario la implementación de este proyecto con el fin de lograr un acompañamiento eficaz y un mayor rendimiento académico de los estudiantes.

 

Según Eduardo González Escobar, “Nos encontramos, en lo que algunos autores han denominado la era de la tecnología o era informática. Cerca del 80% de los conocimientos que tenemos hoy, se han desarrollado en los últimos 50 años, además, las nuevas tecnologías no solo nos han asombrado, si no que están cambiando nuestro modo de hacer y ver las cosas”.

 

Para la elaboración de este proyecto nos identificamos con el modelo pedagógico informacional, que plantean Rafael Flórez y Elvia González, donde el maestro es un ser mediador apoyado en las TIC’S y el alumno es considerado un ser social e investigador con apoyo de TIC.

 

Para este tercer milenio es imposible negar la influencia de los computadores y sus múltiples aplicaciones en el mundo de hoy. Tratando de buscar la excelencia de la educación se observa en forma generalizada, la necesidad de aprender y tener en cuenta el progreso en las tecnologías de la información, como medio que nos facilita la oportunidad de localizar, almacenar, organizar y representar 

conocimientos de todo tipo; logrando que el computador se convierta en un laboratorio de exploración para alumnos, padres de familia y docentes, con participación activa en la construcción del conocimiento.

                

En el mejoramiento del sistema escolar se pretende, basado en la tecnología informática, emplear estas herramientas, para lograr un aprendizaje activo, crítico y explorativo, ubicando al alumno en un mundo más real.

 

La tecnología e informática, tiene su cimiento legal en los artículos 20 y 23 de la Ley general de la educación, la cual, pretende reconocer la acción de la tecnología en el desarrollo de actividades escolares y familiares; demostrar una actitud tecnológica, constructiva, funcional y creativa en el desarrollo de las actividades escolares y familiares y experimentar procesos tendientes al mejoramiento de algunas técnicas y procedimientos de trabajo empleados para el desarrollo de actividades escolares y familiares.

 

El tiempo de implementación se consideró desde el segundo semestre del 2008 en una primera etapa y continuar en el año 2009 con el proyecto.

 

Objetivos:

 

1.    Reconocer la acción de la tecnología en el desarrollo de actividades escolares y familiares, como medio para mejorar su formación general, asegurar su integridad personal y social.

 

2.    Demostrar una actitud tecnológica, constructiva, funcional y creativa en el desarrollo de las actividades escolares y familiares.

 

3.    Experimentar procesos tendientes al mejoramiento de algunas técnicas y procedimientos de trabajo empleados para el desarrollo de actividades escolares y familiares.

 

4.    Comunicar con propiedad los métodos, técnicas y normas recomendables para interactuar en forma racional y segura con personas y objetos de su ambiente escolar y familiar.

 

La evaluación del proyecto será formativa, colaborativa, con apoyo de TIC, observando el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos, su motivación, el interés que muestren los padres de familia, la vinculación de otros padres de familia; el cambio que se observe en los profesores si vinculen las TIC’s para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. El aprendizaje será de manera sistemática y progresiva de acuerdo al desarrollo cognitivo y sicomotriz de docentes y padres de familias, con énfasis en el trabajo productivo.

 

Los beneficiarios de este proyecto son en primer lugar los alumnos, al contar con mayor refuerzo por parte de los padres de familia y el mejoramiento de las habilidades de los docentes en el manejo de computadores y de las TIC’s en general.

 

 

 

 

Los logros esperados son:

 

o   Padres de familia y alumnos justifican la utilización de las TIC’s para mejorar su entorno familiar.

o   Los docentes y el grupo CATICI facilitan el aprendizaje del manejo del computador y los diferentes programas de Microsoft.

o   Todos los participantes descubren una gran variedad de herramientas tecnológicas y sus funciones, permitiéndoles simplificar su trabajo, abren las puertas del conocimiento, la investigación y experiencias recreativas y divertidas.

 

Las áreas a integrar son matemáticas, tecnología, humanidades, ciencias y artística. Se toman estas áreas por el interés que tienen los docentes al crear cada uno un blog, en el cual, presentan los temas a desarrollar para que los alumnos y padres de familia, los observen desde su casa, por Internet, y pueden mejorar su acercamiento con el docente.

 

Se considera que el seguimiento a los indicadores propuestos, se hará por los cambios que muestre la comunidad educativa para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Si la comunidad no muestra cambios significativos, será necesario replantear los indicadores

 

El impacto esperado lo refleja con la conformación del grupo CATICI, la elaboración de un blog  donde alumnos y padres de familias se familiarizan con los eventos que suceden en la institución y emiten sus comentarios; se despertó el interés en la comunidad educativa por utilizar las nuevas tecnologías y plantearse nuevos retos que faciliten su labor. Se tiene una actitud positiva, preparándose ante estos cambios que exige la tecnología al ciudadano del nuevo milenio.

 

Como proyección se planteó: Para el 20 de noviembre de 2008, capacita en informática básica a 15 padres de familia y a todos los docentes de la sede.

Continuar con el grupo CATICI y con un segundo nivel de capacitación tanto a docentes como a padres de familia, contribuyendo al mejoramiento de su calidad de vida.

 

En esta primera parte del proyecto, se ha logrado despertar el interés por vincular TIC, simplificar labores académicas; se creó un Blog con participación activa y dinámica de estudiantes de diferentes sedes y egresados, se conformó el grupo CATICI.

 

Los integrantes del proyecto son:

o   Sara Diaz Diaz

o   Luis E. Rosado M.

o   Elizabeth molina U.

o   Jose Manuel Cuello M

o   Adalgis López

o   Amparo Domínguez

o   Marianne Murgaz

o   Mariela Perpiñan

o   Ruth Ariza

o   Noemí castro

o   María

o   Yadira Castro

 

 

 

Luis E. Rosado M.

NECESIDAD

La gran mayoría de los padres de familia de la Institución, no se encuentran preparados en el manejo de las TIC para ayudar a sus hijos en la realización de tareas y trabajos asignados por sus docentes, ya que muchos de ellos laboran como empleados domésticos, albañiles, jornaleros, etc., y no cuentan con recursos económicos para capacitarse.

JUSTIFICACION

Debido a la imperiosa necesidad de que los padres de familia participen activamente en el proceso de aprendizaje de sus hijos, se hace necesario capacitarlos en la utilización de las TIC y de esta manera lograr  un acompañamiento eficaz y un mayor rendimiento académico en los estudiantes.

PROYECCION

          Para el 20 de Noviembre de 2008, capacitar 15  Padres de familia en Informática Básica.

          Continuar con el grupo CATICI para que otros padres puedan ser capacitados, contribuyendo al mejoramiento de su calidad de vida.

INCORPORACION DE TIC

          Grupo CATICI

          Computadores

          Video Beam

          Celulares

          Cámara digital

          Cámara de video

Súbete  al  Bus  de  la Tecnología

 

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¿COMO FUE EL PASEO A LA PEDREGOSA?

Octubre 6, 2008 · 24 comentarios

Felicitaciones a todos los alumnos del grado quinto, jornada de la mañana, y a todos los padres que nos acompañaron, por su excelente participación. Los alumnos mostraron toda su alegria y su buen comportamiento, y esto es poco para lo que muestran las fotografías y los videos tomados durante esta maravillosa integracion.

A continuación observarán un derroche de alegría:

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PRIMERAS IMÁGENES PUBLICADAS EN LA REVISTA

Octubre 1, 2008 · 1 comentario

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COMO FUIMOS TENIDOS EN CUENTA

Octubre 1, 2008 · 14 comentarios

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Llevar la tecnologia a nuestra institución ha sido una de nuestras grandes metas. se inició solo con un computador y con un recurso humano capacitado. Luego se adquiere un programa para digitar los reportes académicos en nuestra institución.

Se crea la necesidad de construir una sala de informática y dotarlas con computadores, lo que nos lleva a presentar un proyecto ante la Alcaldía municipal, quien se compromete y luego construye una sala de informática. Para la dotación de esta sala, aprovechando la compañia del gobierno nacional “Computadores para educar”, desde 1999 se diligenciaron y enviaron 4 solicitudes atendidas a este programa y solo en marzo de 2007, a través de un correo electrónico nuestra solicitud es atendida y nos informa que la institución fué elegida para la dotación de 21 computadores, y a través de un proceso diagnóstico, asesoramiento y capacitación de parte de representantes del programa”Computadores para educar”, se ha cumplido una de nuestras mas grandes metas tecnológicas.

A continuación los docentes de la institución:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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posiciones en el tercer periodo academico

Octubre 1, 2008 · 11 comentarios

1.  GNECCO NIÑO CARLOS MARIO

2.  PEREZ FLORIAN CRISTIAN ANDRES

3.  MARTINEZ OLIVEROS MARIA DANIELA

4.  GARCIA LUNA SANTIAGO

5. MARTINEZ PEREZ GEMAN ANDRES.

6.  BAUTE AVILA ESTEFANY

7.  COTES CORTES SARA DANIELA

8.  JARABA GAMARRA MARIA DANIELA

9.  DE ARMAS GAMARRA RAFAEL ANTONIO

10.  KERGUELEN GONZALEZ LUIS GUILLERMO

11.  DAZA HERNANDEZ OMAIRA ELENA

12.  JARAMILLO ANGULO DIANA MATILDE

13. OVIEDO RIVERO DIEGO ANDRES

14.  MEJIA PEÑUELA KAREN MARCELA

15.  VASQUEZ ROSADO FANNY LORENA

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